WEBQUEST - LEANDRO, REI DA LÍRIA, de Alice Vieira - trabalho dos docentes Miguel Luís e Maria João Martins

Introdução

Leandro, rei da Helíria é um texto dramático da autoria de Alice Vieira. Esta obra faz parte das sugestões de leitura orientada para o sétimo ano de escolaridade do Programa de Português e é recomendada pelo PNL – Plano Nacional de leitura.

Dessa forma, irás estudá-la neste período lectivo.

Tarefa

        Vamos, então, iniciar uma viagem ao longo das várias páginas que constituem este livro. Terás oportunidade de descobrir diversos aspectos que, certamente, te irão permitir perceber melhor o texto dramático e a simbologia da peça de teatro Leandro, rei da Helíria.

O requisito essencial para a realização deste trabalho é a leitura integral e atenta da obra. O trabalho será realizado em grupo e apresentado à turma através de uma apresentação em Power-Point.

Os grupos serão formados numa aula da disciplina de Língua Portuguesa.

 Os temas de trabalho que sugerimos são os seguintes:

I   - Biografia e bibliografia da autora Alice Vieira;

II  - Simbologia dos vocábulos;

III - Vocabulário do Texto dramático / Teatro;

IV - Análise do Acto I;

V  - Análise do Acto II.

Processo

        Para concretizar esta viagem, são propostas as seguintes tarefas aos diferentes grupos.

Grupo I - Biografia e bibliografia da autora Alice Vieira

Aluno 1: Biografia de Alice Vieira – Vida, actividade, prémios

Aluno 2: Bibliografia activa de Alice Vieira - obras escritas pela autora

Aluno 3: Bibliografia passiva de Alice Vieira – obras escritas sobre Alice Vieira

Grupo II - Simbologia dos vocábulos da obra

 

Aluno 1: Significado onomástico – nomes das filhas do rei Leandro (Hortênsia, Amarílis e Violeta)

Aluno 2: Simbologia e importância do Sal

Grupo III - Vocabulário do Texto dramático / Teatro

 

Aluno 1: Significado de vocábulos relacionados com o texto dramático – Acto; Cena; Didascálica; Réplicas; Aparte; Dramaturgo

Aluno 2: Significado de vocábulos relacionados com o espectáculo teatral – Encenador; Cenógrafo; Figurinista; Cenário; Ponto.

Aluno3: Significado de vocábulos relacionados com o espectáculo teatral – Palco; Plateia; Actor/Actriz; Figurante; Adereço.

Grupo IV - Resumo do Acto I

 

Aluno 1: Resumo da cena 1 à cena 5 (acção, espaço, tempo, personagens)

Aluno 2: Resumo da cena 6 à cena 11 (acção, espaço, tempo, personagens)

Grupo V - Resumo do Acto II

Aluno 1: Resumo da cena 1 à cena 6 (acção, espaço, tempo, personagens)

Aluno 2: Resumo da cena 7 à cena final (acção, espaço, tempo, personagens)

Recursos

 Para concretizar o teu trabalho poderás consultar os seguintes sítios na Net:

Grupo I

http://alicevieira.net/biografia/biografia.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Alice_Vieira

http://www.eb23-diogo-cao.rcts.pt/Trabalhos/9a/avieira.htm

Grupo II

http://www.floresrosas.com.pt/significado-flor.htm

http://www.mundodeflores.com/rosas-significado-nome-flores.html

http://www.dicionariodesimbolos.com.br/

http://www.jardimdeflores.com.br/CURIOSIDADES/A08simbologia.html

http://www.infopedia.pt/$flor-(simbologia)

http://www.jardimdeflores.com.br/sinergia/S17poderesdosal.htm

http://alalong.blogspot.com/2007/02/o-sal-para-alm-do-tempero.html

Grupo III

http://facespara.blogspot.com/2010/04/terminologia-do-teatro.html

http://www.slideshare.net/DACOSTAisabel/teatro-pequeno-dicionrio-2338135

http://www.slideshare.net/animaroes/texto-dramatico

Grupos IV e V

http://pt.wikipedia.org/wiki/Leandro,_Rei_da_Hel%C3%ADria

http://palavrasdesever.wordpress.com/2008/05/26/leandro-rei-da-heliria-2/

Avaliação

        A avaliação será realizada tendo em conta duas vertentes fundamentais: a participação e empenho na realização do trabalho proposto e a apresentação do mesmo trabalho à turma.

(n.b.-para uma melhor leitura dos itens de avaliação, carregue sobre a imagem)